Educação Integral

Entende-se por tempo integral as matrículas em turno escolar de duração igual ou superior a sete horas diárias, como referência à LDB n. 9495/96 que, há mais de uma década, preconizava a progressiva ampliação da jornada escolar. A Educação Integral, nesta proposta amplia tempos, espaços e conteúdos, buscando constituir uma educação cidadã, com contribuições de outras áreas sociais e organizações da sociedade civil.

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Educação Infantil

A Educação Infantil, incluída na educação básica, constitui um processo distinto de trabalho. A proposta pedagógica é estabelecida segundo os seguintes eixos: Identidade e Autonomia, Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Movimento, Artes Visuais e Música. Tais eixos são explorados em atividades individuais e coletivas estruturadas pelo professor regente, em uma concepção que envolve o cuidar e o educar por meio de um processo lúdico e significativo.

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Ensino Fundamental I

A proposta pedagógica deste nível considera a importância da contextualização e da relação entre teoria e prática. Desse modo, prioriza a integração entre as áreas, relacionando os diversos saberes que compõem o conhecimento escolar. Outro aspecto importante é a educação para o pluralismo como princípio ativo de enriquecimento cultural e cívico.

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Ensino Fundamental II

As áreas de conhecimento trabalhadas, por especialistas, no Ensino Fundamental (6.º AO 9.º ANO) são: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte, Educação Física, Ensino Religioso, Língua Estrangeira Moderna - Espanhol, Língua Estrangeira Moderna - Inglês, Educação para o Pensar.

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